静乐三中：名师献技，同课异构各展风采 专家引航，精研细磨共促成长

名师献技，同课异构各展风采

专家引航，精研细磨共促成长

         ——记静乐三中特邀省城专家做课磨课大型教科研活动

      为进一步提升教师的教育科研水平，提高学校的教育教学质量，12月20、21日，静乐三中特邀省城名校名师亲临学校登台献技，传经送宝。

        学校发展的核心力量是团结向上的教师队伍，学校生存的根本命脉是令人羡慕的办学水平。

        教育是科学。静乐三中一贯重视教学研究，采取“走出去”，“请进来”，校本研修等方式提升教师业务水平，从而造就了一批特色鲜明，业务精湛的优秀教师、区域名师。

       本次活动由静乐三中杜德清校长总体筹划，教导处张涛主任协调安排，教导处张丽军副主任组织实施。具体安排如下：先由静乐三中七名教师做课，专家观课、议课，然后专家同课异构亲自做课，共同议课，最后由专家领航三中教师磨课、研课，并指导备课。

       在观课、议课、磨课中，省城名师不是“坐而论道”，而是结合老师们的课堂教学实际“起而行之”，与老师们一起交流研讨课堂教学，分享一些可供参考的建设性想法和可行性建议。参与此次活动的省城名师分别是：山西省教学能手、太原市优秀班主任、曾参与太原市中考命题，多次参与省级中考模拟题、《伴你学数学》《定心卷》《试题与研究》等知名教辅的编写，从事数学教学30多年的太原市第三十六中学数学教师杨变秀，太原市教学标兵、市教学能手、太原市第十八中学语文教师郝少波，太原市万柏林区教育局教研室初中英语教研员董建设，曾获全国物理课堂教学创新大赛一等奖、全国物理优秀教研员、山西省学科带头人、山西省教学能手、太原市优秀教师、太原市名师、导师团导师，多次担任中考物理命题组负责人、太原市教科研中心物理教研员周辰华，太原市初中化学教学能手、太原市化学学科建设组核心成员、太原市第二实验中学骨干教师张健，山西省骨干教师、省学科建设专家组成员、山西省中考命题组核心成员、太原市成成中学道法教师李志勇，太原市初中历史教学能手、太原师院附中骨干教师孙明亮等资深老师。

       与省城专家同课异构的是静乐三中数学教师赵旭东，优秀青年语文教师任红瑾，优秀中年英语教师李旭英，优秀青年物理教师于成彦，优秀中年化学教师欧雪花，优秀青年道法教师宋效军。

       在静乐二中赵文堂校长的带领下，静乐二中全体骨干教师也全程参与了此次活动。

       参与做课的省城名师各有神通，风格迥异。总体感觉名师的课“有灵魂”。太原市成成中学道法教师李志勇老师执教的《国家安全》一课，小到生活安全，大到国际安全，家事国事天下事，旁征博引，巧设期盼，在方法总结、思想提炼上都有精彩的表现。

       “有神采” 。太原市第三十六中学杨变秀老师上了一节复习课《有理数全章复习之数轴》，杨老师采用学案教学，问题导学行之有效，课堂教学充满活力，教学氛围民主和谐，面对学生弯下身子，师生互动放下架子，面对错误给足面子，语言幽默风趣，表情丰富多彩。

       “有体系” 。太原市第二实验中学教师张健老师上了一节化学课《金属的性质》，张老师采用板块方式进行教学设计，板块之间衔接紧凑，过渡自然，教学思路清晰，结构构建合理，整个教学过程优化顺畅。

         “有滋味”。太原市教科研中心物理教研员周辰华执教的《凸透镜成像》入口低，出手高，富有极强的人情味，生活味，学术味，由感性到理性，循序渐进，螺旋上升，有利于提升学生的学习兴趣。

     “有视野”。太原师院附中孙明亮老师讲授的是八上《内战爆发》，孙老师将宏观体系与微观细节相结合，从广阔的时空维度高瞻远瞩、明辨慎思，引导学生从长时段、远距离、宽视角出发，去理解，感受，认识和评判历史。       

     “有层次”。太原市万柏林区教育局教研室董建设讲授了七上第8单元sectionB第一课时，董老师的课层次感强，理解层次由旧到新，巩固层次由易到难，交流层次由此及彼，并逐步把以教材为中心的活动训练引向以生活为中心的实际应用。

      “有格局”。太原市第十八中学语文教师郝少波讲授的是《苏州园林》第二课时，郝老师情境设置科学高效，归纳总结简洁明了。此外，郝老师沉稳大气的教风和教态，即兴机智的引导和点拨，适时热情的肯定和鼓励，也给现场观课教师留下了很深的印象。  

       “有效率” 。名师们的课主要表现在素材选取有效、分层有效、方法有效、落实有效、评价有效，目标有效达成，学生学有收获。

       静乐三中七名做课教师同样也有不俗的表现，他们的辛苦付出得到了省城名师大家、本校观课教师、静乐二中赵文堂校长一行的积极评价。

        赵旭东老师同课异构了《有理数全章复习之数轴》一课，在赵老师引导下，学生学习数学不在是抽象难懂的概念、公式、法则等冰冷的知识，而是融入童趣和生活等生命元素的鲜活的情趣数学；数学学习不在是枯燥乏味的解题过程，而是充满情趣的探索、发现、交流和享受乐趣，共同演绎情趣数学的生命活动过程，同学们脸蛋蛋笑来心窝窝甜，踊跃举手争发言。

      任红瑾老师同课异构了《苏州园林》第二课时，任老师温文尔雅，和颜悦色，未成曲调先有情，语调婉转，洋洋盈耳，言有尽而意无穷。

       李旭英老师同课异构了七上第8单元sectionB第一课时，李老师讲练搭配，动静结合，敢于放手，注重启发，同学们解决问题过关斩将，切菜砍瓜。

      高彩霞老师同课异构八上《内战爆发》，高老师紧贴史料，联系生活，细节精致，重点突出，语言洗练，掷地有声。

      于成彦老师同课异构了《凸透镜成像》，于老师举止从容，态度亲切，情景表述准确明了，板书设计纲目清楚。

       欧雪花老师同课异构了《金属的性质》，欧老师循循善诱，有条不紊，层层推进，水到渠成。

      宋效军老师同课异构了《国家安全》，宋老师和风细雨，耐心细致，不愠不火，行稳致远……

       每次教研活动都离不开公开课，每节公开课都承载着做课教师的心血与智慧，每节公开课都饱含着观课教师的梦想与期望。做课教师精心准备，观课教师热情参与，这体现了相关教师谦虚上进的优秀品质，也是对自身职业的高度敬畏，更是对所教学科、所带学生的真情尊重。

       没有最好，只有更好，课堂教学是一个永远猜不透的谜，坦白地说，我们的教学还稍逊神采，我们的课堂还略输气场，还缺乏调动学生积极思考的智慧灵感，缺乏猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼战胜小怪兽那样的从容自然，对学生出现的问题反应比较迟钝或轻率，很少把学生暴露的问题当课题，把学生现有的程度当进度，我们需要提升的空间还很宽广。静乐三中在杜德清校长的带领下，不惜重金，诚邀省城专家名师亲临学校做课献技，现场指导，让老师们开阔了视野，拓展了思路，提升了境界，于无形中唤醒了自己终身学习、不断超越的进取意识。愿他山之石，可以攻己璞玉；望智慧之光，照亮进取之路！

                                                          赵旭东供稿