静乐三中网讯:为了进一步提高教师课堂教学效益,让“双减”政策落地生根,以赛促教,加快全校教师,特别是中青年教师的专业成长,从5月17日起,静乐三中开展了为期两周的教师课堂教学大赛,共有14位中青年骨干教师参与此次活动。评委由校领导,学校资深教师,省、市教学能手担任。
参加本次大赛的14名教师都很优秀,他们人好,课好,教学设计安排好,课件制作使用好。这些好,既是学校这个平台锻炼得来的,更是教师本人内心修炼得到的。
王丽宏老师的英语课教学设计切合实际,课件制作唯美适用,语法讲解和风细雨,语言训练扎实稳健,她善于倾听学生,特别注意将目光投向那些学习困难的学生。
于丽老师端庄优雅,自信大方,她奉献了一节地理课《欧洲西部》。于老师立足学生的兴趣点与好奇点,巧妙设计诱人、带有悬念的导语,配以适当的ppt图片,一上手就奠定了学生学习新知、探索奥秘的心理基础,直到问题解决。
温建丽老师站在学生面前就是一道风景,她上起美术课来犹如一缕阳光。绘画,剪纸,制作……讲课讲出趣味,创作创出新意。同学们积极参与,兴趣盎然。
李艳梅老师用心教书,注重总结,由浅入深,思路清晰。面对学困生怎么办?那就千方百计表扬他!她奉献的是一节八年级数学课《正比例函数的图象》,她保持谦卑激励学生,故意示弱成就学生。
高红艳老师奉献的道德与法治课《中国人,中国梦》课堂容量大,教学节奏快,举例紧贴具有时代特色的重大课题、具有时效热点的重大问题,注重发展学生的思辨力。
王改清老师奉献的是九年级历史《探寻新航路》。王老师亲切自然,顺态而教,一字一句,娓娓道来,分析史情,尊重史料,指导答题有章可寻,板书设计条分缕析。
常旭艳老师奉献的是七年级语文《紫藤萝瀑布》,常老师语调高亢,音质清脆,善于引导学生从文本的字里行间去揣摩作者的未尽之言,未了之情,一步一步引导学生练就深入文本亲近文字的基本功,从而实现语文学习意义上的“厚积而薄发”。
于成彦老师的物理课《物体浮沉条件及应用》,利用多媒体呈现物理情景,引导学生分析物理过程,精心设计物理练习,课堂干净利索,简单流畅,一气呵成。
司凤云老师奉献的是八年级英语课《Unit 5 Section B (2a-2e)》。司老师联系文本,选取同学们喜闻乐见的生活素材,创建丰富深“广”的英语生活,传授落实深“厚”的英语知识,以生为本,面向全体,耐心讲授,注重落实。
刘玲老师奉献的是七年级道德与法治课《集体生活邀请我》。刘老师注重情景构建,通过设计有价值、有关联的问题串,引发学生积极思考,课堂面貌气象一新,师生配合默契和谐。
任红瑾老师奉献的是八年级语文课《虽有嘉肴》,任老师的语文课有汁有味,堪称美味佳肴,她嗓音甜美,吐字清晰,忠实文本,亲近语言,深抠字词,品读课文,感悟思想,把语文课上成了充满语文味的语文课。
李旭英老师奉献了一节七年级英语课《Unit 9 What does he look like? (Section A 1a- 1c)》,李老师选取生活真教材,关注热点正能量,贴近学生最近发展区,师生互动欢快,课堂气氛活跃,同学们解决问题瓮中捉鳖,得心应手,切菜砍瓜,一挥而就。
李秉东老师奉献了一节八年级物理课《功》,李老师由物到理,因物悟理,年纪轻轻,颇显功力。讲解概念清晰透彻,历历可辨,列举事例联系生活,通俗易懂,设计练习行针布线,引人入胜!
杨静芳老师奉献的是一节七年级语文课《老王》,杨老师的课堂起承转合,张弛有度,波澜起伏,指导有方。
课堂教学是一个永远猜不透的谜,没有最好,只有更好。课堂教学承载着为党育人,为国育才的重大使命,提升课堂教学技能永远是一个历久弥新的重要话题。每节课都承载着做课教师的心血与智慧,也回应着听课学生的期盼与未来。课堂教学要向培根铸魂、启智增慧的目标方向持续发力,好的课堂还应当“让学生感觉学科很美,学起来不累,想起来回味,考起来到位”,课后还需要梳理、沉淀、反思。我们务必注意修炼自己,提升自己,活到老,学到老,课堂好了,一切就都好了。课堂教学大赛,就是为参赛老师提供了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会,也为其他老师搭建了一个观摩学习、研讨交流的平台。
(赵旭东供稿)